通州区 龙南县 永靖县 台北市 尼勒克县 阿拉善盟 灌南县 静宁县 德钦县 宣武区 文登市 北海市 华坪县 玉树县 阳江市 晋江市 称多县 广灵县 揭东县 巴塘县 四子王旗 民乐县 赞皇县 南京市 孟州市 昔阳县 蒲城县 胶南市 满洲里市 松桃 江油市 永寿县 琼结县 荣昌县 武安市 若尔盖县 崇明县 诸城市 册亨县 麦盖提县 锡林郭勒盟 黑龙江省 永兴县 庆云县 明光市 昌黎县 新津县 大港区 册亨县 吉木萨尔县 彝良县 玉溪市

语文国培计划总结

语文国培计划总结 | 楼主 | 2018-02-22 17:53:05 共有3个回复
  1. 1203年国培计划小学语文国培学习总结
  2. 22017年国培计划小学语文国培学习总结
  3. 32017年国培计划小学语文国培学习总结

技术支持:百度|蜘蛛池|站群软件

核心摘要:年国培计划小学语文国培学习总结,对于此次国培计划我谈下面几点体会,懂得了备好课是上好课的前提和关键,我决定细品所学总结所得把此次培训的所学所得用于现实教学中,通过学习我认为一个教师的师德主要体现在以下几个方面。

203年国培计划小学语文国培学习总结2018-02-22 17:51:02 | #1楼回目录

2017年国培计划小学语文国培学习总结

我的一颗心早就奔向国培,很想看一下这次国培能学到什么东西,我在网上反复的看专题讲座,把上面学习的内容认真的学习了好几遍。每一个专家的精彩讲座,七个专题的内容,都是那么的丰富多彩,当我带着教学实践中的种种疑问,走进这次培训课堂时,是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的“互动对话”中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。通过本次学习,使我的执教观念有了变化,对教师心理健康问题、备课和践行师德有了更深刻的认识与理解 ,提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的语文专业理论。 对于此次国培计划,我谈下面几点体会:

第一、我认为,加强教师学习,提高教师心理素质健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦、满足的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是,在双方的协同努力下,创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学,必然是令人乐而忘忧,如沐春风。

第二、通过这次远程教育培训,让我懂得了怎样的备课才是有实效的备课,也懂得了怎样的备课才是有质量的备课。 这次远程教育培训,我收获最大的就是使我改变了以前备课要么是照搬名师教案,要么就是抄教学参考书的备课方式。这样的网络学习,我首先在备课

理念上有了改变。懂得了备好课是上好课的前提和关键。以往我在备课过程中,只重备课标和备课程,而忽略了备学生。今后,我要不断更新教学观念,按照新课标的要求突出学生的主体地位,指导学生形成良好的学习习惯,掌握有效的学习策略,让所有学生都能够主动参加,从而形成良好的学习氛围。

第三,这次国培拓展了我的视野。

这次培训,对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了我们的业务素质,并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去,我们坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一次看不同的案例分析视频,都能看到不同风格的教师讲课,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困,却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。

第四,通过这次专家在线研讨,解除我心中的许多困惑

这十几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,沉重,沉重的令人窒息。我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。但通过在线研讨,对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答,通过认真学习专家的留言答疑,使我明确了自己今后的教学目标,而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多,但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法,积极

进行尝试新课改。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

总之,这次国培是一次对教师专业成长极具意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟有如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!

2017年国培计划小学语文国培学习总结2018-02-22 17:52:11 | #2楼回目录

2017年远程网络研修总结

作为一名小学语文老师,这次参加了中小学教师教学能力提升“自主选学”远程培训学习,培训活动精心安排了丰富的学习内容,聆听了精彩的讲座,案例分析很实用,对我们的教学有很好的指导性和示范性,专家答疑和学习简报充满了教育智慧,使我开阔了眼界。同时选学课程满足了不同年龄,不同层次的教师的需求,无论是刚参加工作的新教师,还是中老年教师,都一定是受益颇多。这对我平时的教学工作有直接的指导意义,从低段的识字教学到高段的作文教学既有理论的指导,又有课堂教学的实录,切实为我提供了范例。 解决了不少我在教学中遇到的难题。我深知自己在教学上存在着很多不足,也欠缺很多语文科目上的教学经验,也一直在想办法弥补自身的不足。

好在有了这次摆在眼前的机会,我在教学中遇到的很多困惑,如:三年级作文如何教学?课堂纪律如何有效控制?老师威信如何树立?如何提高学生阅读能力?等等一系列的问题,我都在这里找到了答案,并在实际工作中有效的实施。现在感觉自己教学工作,不再像以前那样毫无头绪了,感觉慢慢摸到窍门了。通过学习和改进其他教师的一些教学经验,我感觉在我的实践生活中起到了一定的促进作用,最起码现在学生作文有了很大提高,这个是值得高兴的。我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学、所得用于现实教学中。

现将这次学习所得总结如下:。

一、更新理念、提高师德修养。

通过培训学习,使我清楚的认识到新时代教师身上所肩负的责任和使命。教师不仅仅是教会学生知识,更重要的是以自己的言行,举止,人格去影响下一代。教师这个职业从很早就被称为是“人类灵魂的工程师”,她肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。但怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这就是要我们每个教师必须认真对待并要用实际行动作出回答,但最重要的还是师德的建设。通过学习,我认为一个教师的师德主要体现在以下几个方面:

1.敬业精神:教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。

2.爱心:教师必须热爱自己的教育对象——学生,爱是教育的前提。

3.人格魅力:一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”。要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。

二、 努力提升自己的专业知识和专业能力

培训中,专家教师们以深刻、睿智的见解让我有豁然开朗的感悟,以鲜活的案例给了我们具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新。在与各位同行学友们的交流、研讨中,大家共同思考,发表自己的见解,从中也学到了不少知识。在整个培训过程中我受益匪浅,感触颇深。作为一个当代教师,教师不仅是知识的传授者,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。因此,教师要不断提升自己卓越的师德魅力,从而在教书育人的工作中更效地感染学生、启迪学生、培养学生、教育学生,成为一名幸福的老师。

语文是一阕乐章,旋律优美;是一幅图画,色彩热烈;是一种生活,精彩而时尚;是一种责任,任重而道远。本次培训听专家讲座,开拓了我的语文视野,让我对语文教学有了更深刻的理解,学习到语文教学中阅读教学,习作教学等非常具体可行教学策略,使我对语文教学方法有了新的认识。经过培训,使我有了更为明确的方向,更为坚定的信念。我明白了语文教师要做一个“有心人”。

其一、语文老师要是一个留心观察的人。观察生活,观察学生;其二、语文老师要有一颗敏锐的心,要善于发现学生的闪光点,哪怕只是一点小小的进步,教师都应当给与鼓励。其三、语文老师要有上进心。问渠那得清如许,为有源头活水来”,读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

三、不断反思、积累经验。

通过培训老师具体的课堂案例学习、专家视频答疑,简报学习,使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学。通过培训老师具体的课

堂案例学习、专家的经典剖析,使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的语文素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师,应该通过自己与集体的创造,更好地为我们的学生和社会服务。

四.更好地把信息技术与学科融合

在课程的学习中,我感触最深的是“信息技术与学科融合”的内容。通过对“信息技术与学科融合”相关内容的学习,使我更进一步的了解到信息技术在教学中的应用。也启发了我,让我更坚定了要多学习计算机应用方面的相关知识的决心,让信息技术知识与学科教学有效结合,真正做一个与时代接轨的老师,让学生在老师的引导下去开启了解社会的大门,做学生真正的引路人。

总之,这次国培,我收获多,感受多。在今后的教育教学工作中,我必将牢固树立终身学习的精神,把在此次培训中所学的新的教育思想、教育理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践中,大胆探索,不断总结反思,加强学习,努力使自己成为一名优秀的小学语文教师。另外,我希望在下次的培训中能够听到更多一线优秀教师的示范课,使我们有更大的收获。

2017年国培计划小学语文国培学习总结2018-02-22 17:51:21 | #3楼回目录

2017年小学语文国培学习总结

有幸参加本次的国培学习,带给了我思想上的洗礼。感叹时间过得太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次的学习都觉得很充实:听了专家们的教诲,参与伙伴们的探究让我收获实在很多,我在网上反复的看专题讲座、互动对话、案例分析等,把上面学习的内容认真的学习了好几遍。每一个专家的精彩讲座,各个专题的内容,都是那么的丰富多彩,当我带着教学实践中的种种疑问,走进这次培训课堂时,是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应。在这种理论与实践相互联系的“互动对话”中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。通过本次学习,使我的执教观念有了变化,对新课程有了更深刻的认识与理解 ,提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的数学专业理论。

参训后,我对教师这个职业的认识有了提高。作为一名教师,要热爱自己从事的事业,竭尽心力搞好本职工作,用教书育人提升自己的生命价值。

通过培训,我的教育理念也有了一些改变: 1、把课堂还给学生。新课标引领下的课堂教学与传统的课堂教学存在本质的不同。在传统的教学中,追求的是学生对知识掌握的高效性,而忽略了对学生整个身心的感染和提升。新课标引领下的课堂教学是以促进学生的发展为本,教学不再是简单的知识的传授,而是知

识向智慧的转化,是学生各种能力协调发展的过程。所以在课堂教学中,要更好的创设教学情境,让学生乐于探究,主动参与,以小组学习、合作学习等多种学习形式培养学生的合作与交流的能力,充分调动每一个学生的参与意识。2、正确理解“探究性”学习,让“探究性”学习真正走进课堂。“探究性”学习是让学生在自主学习、自己探究中获得一种新的学习体验,在发现问题、解决问题、表达与交流等活动中获得体验,从而培养学生兴趣,激发学生独立思考、敢于创新的精神。3、承认差异,尊重差别。

教师希望自己的每一个学生都有好的发展,而在学生时期最直接的表象就是学生的学习成绩,正是由于教师自己的心理愿望,因而忽视了学生发展的多元性。总是想像每一个学生的成绩都达到教师的要求,其结果是很多学生不但不能达到目标,反而让自己失去了信心。4、语文课堂教学要源于教材,挖掘教材,语文教材绝不是语文教学的全部。教师不能依赖教材,要合理恰当的运用各种教学手段,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,真正提高学生的语文素养。

总之,这次国培是一次对教师专业成长极具意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟有如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!。

回复帖子
标题:
内容:
技术支持:克隆侠蜘蛛池 www.kelongchi.com