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小学语文国培送教下乡培训总结

小学语文国培送教下乡培训总结 | 楼主 | 2018-02-22 19:10:39 共有3个回复
  1. 1“小学语文国培送教下乡”活动心得体会
  2. 22017年小学语文国培培训总结
  3. 3国培小学语文远程培训总结

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核心摘要:小学语文国培送教下乡活动心得体会,虽是几个简单练习但此间设计的巧妙性不难体会,培训虽然结束了但思考并没有结束行动更没有结束,年月我有幸参加了这次的小学语文国培远程培训。

“小学语文国培送教下乡”活动心得体会2018-02-22 19:08:29 | #1楼回目录

“小学语文国培送教下乡”活动心得体会

三元九年制学校陈凤

2017年11至2017年3月,县教育局对城郊联合学区进行了四期“送教下乡”的现场培训活动,活动中有名师送教、研讨课、专家点评、互动研讨、名师微讲座、专家讲座等,形式多样,内容各异。活动中,专家们从理论上指导我们如何进行有效的课堂教学,具有很强的操作性,让我大开眼界,激发了我的教学改革意思和反思意识,让我感受到了专家团队的专业精神,从那些执教的年轻教师身上,我看到的是他们先进的教学理念和教学思想,他们有很多地方是值得我借鉴和学习的。下面我就讲几点学习期间的体会。

一课堂中的提问设计要巧妙

田雪梅老师在她的微讲座中就很好地阐述了这点,作为教师的我已经感受到田老师讲座的精心设计与引导,令我们迸发出智慧的火花,知道今后的课堂里急需我们创新对策,创设情境引出美,让学生在课堂里享受美,从而提升感情,并且在课堂里积极地拓展积累延续美。周玉屏老师在教学《村居》一课时,里面有个补充句子的环节,即:春天到了,。。。。

小草。。。。

。。虽是几个简单练习,但此间设计的巧妙性不难体会。。

二、语文教学要牢抓基础教学。

重朗读教学。无论文言诗词,还是散文戏剧,无一例外的重视朗读教学,在教授学生朗读方法中以读促学,达到赏析诗句、赏析文本的目的。重字词积累。几乎每节课不管什么文本都注重了文中的生字,这一点让我十分欣慰。语文是和语言文字打交道的一门学科,字组成了词,词组成了句,句组成了段,段组成了篇,我们怎能不去关注字词教学呢?重方法的传授。这两节优质课,无论是诗词、散文的朗读,还是片段的仿写,亦还是文言文、古诗词的背诵,都无一例外的注重了方法的传授。

三、听课活动后的评课交流受益大。

把发言权交给在座的老师们,让他们积极的参与评课,并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。听课教师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者,参赛老师把自己的设计思路讲给大家听,更多的是互相探讨些问题和交流些经验。

在下午专家的专题报告中,我们又学到了很多新的教学思想和理论。比如,语文教学首先是内容的整体把握,然后再进行字词句段的逐个击破,这样学生学习的时候就不会是一头雾水了,语文课堂也不再是雾里看花——模模糊糊一大片了。

他人的身上,总是积存着太多的优点,有时我们看得很清,却总是做了行动的矮子,这也许就是智者与庸者的区别吧!让我们永不停止学习的步伐,用他人高大的形象时时激励自己,不断赶超,不断超越!

在每位优秀教师做完课后,专家老师在点评中都指出:扶得过多,放不开。这也是我们教师的通病,主要原因是不相信学生自己能解决问题,老师急着讲,不给学生充分的时间去思考,去自己解决,其实只要我们合理引导,放手让学生自己去学,那么你会发现孩子们会给你意想不到的惊喜的!张敏老师执教的《认识几分之一》为我们做了这方面的指引。以后我一定要注意少讲,让学生真正成为主角,成为导演,我们教师做好配角就行!

这次培训,专家点评切中肯到位,掌声不断,参训教师一致表示,专家评课紧密联系小学数学教师的教育教学实际,让我们在倾听、反思、实践中尽快成长起来,希望以后每一堂课都能成为自己进步的台阶,每一堂课更精彩。

3

通过这次“国培计划”(2017)送训下乡的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新

的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在培训中有幸倾听了众多特级教师和学科带头人的精彩讲座,使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大,下面就谈谈我的一些体会:

本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。

首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。

对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。 其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。

让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!。

最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基矗二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。此外,我认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量

总之,这几次培训活动,使我收获颇多,同时对我今后的教育教学也是种激励和鞭策。

2017年小学语文国培培训总结2018-02-22 19:08:03 | #2楼回目录

培训总结

为期一个月的小学教师远程培训结束了。这次培训使我对小学语文教学有了新的感受,无论是识字写字教学的继承与突破还是童心写童言的习作指导,无论是做有魅力的语文老师还是对教师教学技能研究,都让我受益匪浅。在培训过程中,我经常与其他学员进行交流,了解他们如何解决小学语文教学中遇到的种种困难,并与自己的工作实际进行对比,真正做到彼此之间的“相长”,这对于我们今后的教育教学有着积极的促进作用。在今后的工作中,我一定静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中探索新的方法求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。

当前的社会是一个充满了竞争的社会,要想不被淘汰,并最终成为一名合格的教师,就要提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我们付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践。相信通过自己的不懈努力一定会有所收获,有所感悟。

培训虽然结束了,但思考并没有结束,行动更没有结束。在今后的工作中,我一定认真学习专家的理论,反思自己的教学行为,使自己的教育教学水平更上一个新台阶。

国培小学语文远程培训总结2018-02-22 19:07:52 | #3楼回目录

2017年10月,我有幸参加了这次的小学语文国培远程培训。我带着一颗渴望而又真诚的心参加培训。在这次培训的过程中,我利用工作之余聆听了多位教育专家生动、形象而有精彩的讲座。他们以深入浅出的方式把许多教育理论让我们能够轻松地接受。各位名师的展示课启发了我,让我心智的点点火花也如满天繁星,在我的心际闪烁。我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学、所得用于教学中。现将此次培训总结于后:

一、听名师讲座,让我获益匪浅。

因为机会难得,所以我非常珍惜,始终以认真、严谨的标准要求自己,积极参加培训,认真听每一个讲座,看名师的每一个课堂实录。各位专家、名师为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受,让我们饱享难得的文化大餐。通过培训,让我认识到了 在阅读教学中,如何培养学生提问,如何引导学生学会提问的方法,以及如何珍视学生阅读中遇到的问题;我明白了在写作教学中,如何有效地引导学生写作,如何让学生的习作贴近生活、让习作满足学生的需要、让学生获得习作的成功,等等。 我明白了在综合型教学中,如何结合农村地区小学语文教学的实际情况,进行综合性语文教学的方法和途径。

二、互动的交流讨论,让学员能共同进步

在每一次的交流讨论中,学员们都会根据自己的实际情况发出自己的

主题帖,谈出自己的体会。每一个话题都会引发热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我学到了更多的知识,掌握了更多的教学技能。我将学到的、感悟到的应用于实践,感慨良多。

三、积极参与学习,享受学习的快乐

两个多月的课余学习,虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐。只有不断地学习,才能进步,才能适应现代化的教学。

此次国培,让我感受到“活到老,学到老”的重要性。“活到老,学到老”。不学习就跟不上时代的发展要求。“国培”顺应时代要求,给广大一线教师,特别是农村的教师的久旱的心田下了一场及时雨。我们在教学的困惑中得到指点,帮助我们解决了许多教学中的困惑和难题。细数研修生活的点点滴滴,我学到了知识,提升了自己的教育教学水平,也收获了快乐。

从这次的学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望。让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望。虽然培训即将结束,但终身的学习会继续。这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。 在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,与学校其它教师共同学习,共同进步。

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