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计划制定与管控心得

计划制定与管控心得 | 楼主 | 2018-02-25 09:19:15 共有3个回复
  1. 1共同参与制定学校发展计划的心得体会drg
  2. 2口腔医师考试心得复习计划的制定
  3. 3秘书资格技巧心得:秘书制定工作计划的方法

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核心摘要:中英项目学校发展计划培训心得体会,一忌复习无计划考试科目多知识范围广因此复习时应有一定的计划,确定模型中各参量的具体数值。

共同参与制定学校发展计划的心得体会drg2018-02-25 09:18:32 | #1楼回目录

中英项目学校发展计划培训心得体会

中英甘肃基础教育项目(GBEP)是中国政府与英国政府签订的一项教育援助合作项目。项目的目的是提高贫困地区义务教育阶段的入学率,以此帮助改善贫困地区基础教育,减少教育中的不公平。2017年11月我校被凉州区教育局确定为中英甘肃普九项目第二批试点学校。随着该项目的实施,我参加了学校制定学校发展计划的培训,通过培训,老师们都参与了学校发展计划的制定,在学校发展计划的制定和实施过程中,通过访谈、宣传、动员,加强了学校和社区的联系,使广大社区群众,尤其是更多弱势群体积极参与学校工作中来,较为全面地了解学校,认识到儿童不仅在学校里学习知识,还在学习怎样做人,在为适应社会生活做着准备。并由此对参与式教学中多倡导的互动互助,团结协作等活动大受欢迎;通过社区的广泛积极的参与,有利的调动了社区群众的积极性,有些群众主动帮助学校解决实际困难,提供一些力所能及的资源,使学校溶入了社区大家庭的关怀之中,与学校的教学工作形成了较强的合力。

项目开展的各项参与式的培训,不但从理念上提升了学校的办学理念,而且通过和社区群众、教师、学生的的交流,在经验积累上丰富了教师的内心世界,开拓了教师的视野,使教师的教育理念得到了转变和发展,《制定学校发展计划》的培训使我学会了如何和社区群众交流和相处,怎样科学的应用各种方法制定学校发展目标。《使我认识到“以人为本”的深刻含义。在项目的培训提高下,我深深的感到在我在工作实践中,转变发教育理念,强化对学生的服务意识。

以学生为本,以学生发展为本,培养身心全面健康、和谐发展的人才是中英项目推行的育人观,教师观念的转变在课堂教学、课外活动、快乐校园中充分得到体现,注重学生主体,注重育人的民主化和科学发展的个体化。教师要在课堂上转换角色,和学生建立新型的师生关系,把精力放在学生的参与、交流、情绪、学习态度的生成上,让学生真正成为学生的主人。

我相信随着项目的实施,将会彻底改变了我校原有的面貌,无论是办学理念,教学方法的转变,还是学校整体发展水平上,都将会发生了深刻的、质的变化。项目新的理念会在我们的学校得到升华,会进一步支撑起我们的教育,使我们的教育理念和新课程并轨,使我们的学校得到更好的发展。

口腔医师考试心得复习计划的制定2018-02-25 09:18:05 | #2楼回目录

一忌:复习无计划:考试科目多,知识范围广,因此复习时应有一定的计划。可是,有不少朋友复习时却没有计划,盲目性和随意性很大,东一榔头,西一棒槌,常常复习不到“点子”上,考试时答不上题,后悔莫及。二忌:临阵磨枪:复习功课,贵在坚持、及时、经常,宜早不宜迟,更不宜“临时抱佛脚”。尢期是考试前的总复习,时间紧,任务重,如果不注意及时复习,总认为“来日方长”,“车到山前必有路”,临阵才去磨枪,那就为时已晚了。三忌:平均使用力量:搞复习,应当抓住各门功课的重点、难点、特点和疑点,集中力量打“攻坚战”,解决“拦路虎”。

可是,有些朋友在复习中“胡子眉毛一把抓”,分不清主次,虽然面面俱到,却没有抓住重点,遇到疑难问题,常常解决不了。四忌:盲目陷入题海:复习功课免不了要做题,而且做的题目可能比平要多一些,这当然无可非议。但有的朋友却做过了头,整天埋头做题,成了“题海无边”,“两眼一睁,忙到熄灯”,复习题、自测题、模拟试题,做得人眼花缭乱。五忌:滥用参考书:有不少朋友没摆正口腔执业医师应试指南与参考书的关系,弄得喧宾夺主,本末倒置。

随着出版事业的发展和人们对科学文化知识的重视,各种复习资料铺天盖地,但大多编写重复,且良莠混杂,因此,在购买时应精挑细选,每门课最多选择一两本质量高,真正具有参考价值的书即可,切不可滥用。否则,不但浪费钱财,耗费精力,而且对学习有害无益。六忌:劳逸失度:有些朋友考前复习时废寝忘食,睡半夜、起五更,虽然精神可嘉,但做法是愚蠢的,复习迎考,任务繁重,更应该劳逸结合,保持适当的娱乐、休息和睡眠。

秘书资格技巧心得:秘书制定工作计划的方法2018-02-25 09:18:43 | #3楼回目录

; 制定工作计划的方法很多,但秘书人员常用的方法主要有以下三种:1、运筹学方法运筹学是秘书人员计划工作的有效工具,它广泛地用于解决有限资源如何合理运用以实现既定目标的问题。应用运筹学一般包括以下主要步骤:(1)建立问题的数学模型。首先根据研究目的对问题的范围进行界定,确定描述问题的主要变量和问题和约束条件,然后根据问题的性质确定采用哪一类运筹学方法,并按此方法将问题描述为一定的数学模型。为了使问题简经和突出主要的影响因素,需要作各种必要的假定。(2)规定一个目标函数,作为对各种可能的行动方案进行比较的尺度。(3)确定模型中各参量的具体数值。

(4)求解模型,找出使目标函数达的最大值(或最小值)的最优解。通常,即使是求一很简单的管理问题模型的最优解,也要编制计算机程序上机运算。2、滚动式计划方法滚动式计划方法是一种编制具有灵活性的、能够适应环境变化的长期计划方法。秘书人员在编制这种计划的方法是:在已编制出的计划的基础上,每经过一段固定的时期(例如一年或一个季度等,这段固定的时期被称为滚动期),便根据变化了的环境条件和计划的实际执行情况,从确保实现计划目标出发对原计划进行调整。每次调整时,保持原计划期限不变,而将计划期限顺序向前推进一个滚动期。

采用滚动式计划方法,可以根据环境条件和实际完成情况,定期地对计划进行修订,使组织始终有一个较为切合实际的长期计划作指导,并使长期计划能够始终与短期计划紧密地衔接在一起。3、计划-规划-预算方法计划-规划-预算方法是完全从目标出发编制预算的。计划开始时,首先由最高主管部门提出组织的总目标和战略,并确定实现目标的项目。其次分别按每一个项目的实施阶段所需的资源数量进行测算和规划,并排出项目的优先次序;再次,在编制预算时,从目标出发按优先次序和项目的实际需要他配资源,当资源有限时,应保证排在前面的项目的需要;最后,根据各部门在实施项目中的职责和承担的工作量将预算落实到部门。

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