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钟书幼儿园2017-2017第一学期小班教学计划2018-02-25 07:35:53 | #1楼回目录

钟书幼儿园2017-2017第一学期小班教学计划

汉字及拼音

九月:认读汉字:大、孝人、口、手、上、中、下;拼音:a、o、e

十月:认读汉字:左、右、山、石、田、土、工、厂、太、阳;拼音:i、u、ü

十一月:认读汉字:马、牛、羊、车、飞、水、火、米、风;拼音:b、p、m

十二:认读汉字:哭、笑、男、女、早、日、月;拼音:f、d、t

元月:认读汉字:天、门、开、关、木、头、多、少;拼音:n、l

美术

九月:神奇的油画棒、美丽的小毛巾、我上幼儿园

十月:娃娃家的门、漂亮的衣服、有太阳的天空

十一月:大雨和小雨、大大的草坪、美丽的叶脉

十二:一串紫葡萄、一盘蔬菜、装饰圣诞树、彩色的银柳

元月:小泡泡和大石头、风车转转转

快乐英语

九月:苹果、香蕉、桔子、鸡蛋、牛奶、大、孝书包

十月:钢笔、铅笔、猫、狗、猴子、大象、熊猫、兔子

十一月:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、男孩、女孩、哥哥、妹妹

十二月:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

元月:春天、夏天、秋天、冬天、小手、眼睛、老师、早上好

快乐语言

九月:大拇哥、拉大锯

十月:点点爱去幼儿园、许多许多刺

十一月:小花狗与大石头、小蛇多多

十二月:挤呀挤、香喷喷的轮子

元月:新年到、小板凳歪歪

健康

九月:会变的脸、做个美梦

十月: 手指兄弟、保健老师好

十一月: 冷了热了都会说、安安全全滑滑梯

十二月: 减肥皮带、不露小肚皮

元月:会说话的身体

趣味科学

九月:糖果、种大蒜

十月: 水果、照镜子、摘果子

十一月: 小树叶找妈妈、影子连线、猜猜我是谁

十二月: 冷冷的冰、冻冰花

元月:白白的雪、下雪了

趣味数学

九月:实物卡片、标记图片、大小排序(匹配卡)、点卡、对应(匹配)卡片、几何图形片十月:哪些玩具在一起、送图形宝宝回家、找找像我的东西、分彩球、丰收的果园十一月:好吃的水果、大不孝大大和小孝帮小猴整理房间

十二月:做窗帘啦、长和短、送桃子、宝贝罐

元月: 新年到、这是谁的东西、找出不一样的东西

学会文明礼貌、卫生常识

2017年下学期浅水湾民主幼儿园读书交流活动计划)2018-02-25 07:35:17 | #2楼回目录

2017年下学期浅水湾民主幼儿园读书交流

活动计划

一、活动背景

你有多久没有静下心来读一本好书了?你有多久没有写过读书心得了?现在我们的生活被网络所覆盖,打开电脑铺天而来的是各种各样的实事新闻,每天读的也都是老师要求看的书。读书的时间越来越少,回宿舍后习惯的是打开电脑,而不是捧起那本被遗落在角落的书。在此我们举办此次活动,希望重新点燃大家对书籍的热爱,重回那一片宁静与舒适。

二、活动目的

美文共欣赏,心得大家谈。阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点;但可以改变人生的终点。书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!我和好书交朋友,让我们在读书实践活动中陶冶情操,感受学习的快乐,体验成长的乐趣,获得真知。

三、活动主题

阅读重成习惯,书香溢满校园

四、活动安排

1、前期活动:

1)活动时间:待定

2)活动地点:待定

3)活动项目:

①主体活动宣传

通过喷绘、海报的张贴进行宣传,现场由工作人员为咨询同学进行讲解。

②问卷调查

现场发放问卷,收集同学们认为很好并且愿意推荐给其他同学的好书或者自己想看却一直没有时间或机会看的书籍名目,之后由出版社位同学准备此类图书,供同学正式活动的时候进行阅览。

2、中期宣传及筹备

由出版社联系大工电视台、记者团对活动进行宣传,在团委网站首页对活动进行公示宣传。并整理同学们的意见,并且把同学们想要阅读或者推荐阅读的图书名目反馈给出版社,由出版社准备。

3、主体活动

1)活动时间:待定

2)活动地点:待定

3)活动项目:

①组织老师之间进行交流和沟通,讨论读书心得,交换思想。②推荐教师书籍

五、活动宣传

1、喷绘宣传

为了让同学在第一时间内全面了解本次活动的主题时间及活动

内容,将涵盖此次活动的全部流程,让大家对活动有个整体的了解。

2017年幼儿园图书室第一学期活动计划2018-02-25 07:35:17 | #3楼回目录

2017年朱行幼儿园阅览室第一学期活动计划

一、现状分析:

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉书”。书籍是人类永远的朋友,也是人们获得知识的源泉。为了让幼儿有随时接触图书的机会,以提高幼儿的自主阅读能力,我园增设了一个专门的幼儿阅览室。根据孩子们不同的年龄特点,配备了适合大、中、小班阅读的各种类型的图书,所有图书定期更换。图书室的创建,将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。

在上学期中幼儿们进入图书室后选择书籍时显得比较混乱,看书习惯有待提高。为了使我园的阅览室再攀高峰,也为了更好的让幼儿学会求知,学会审美,学会创造,图书室工作担负着自我超越的艰巨使命,因此在本学期我制定以下工作计划。

二、活动目标:

1、小班:培养幼儿的自主阅读能力。

2、中班:能更有效地培养幼儿阅读兴趣,提高幼儿阅读能力,发展幼儿完整语言,促进幼儿良好的个性发展。

3、大班:更好地提高幼儿语言创新的能力和意识。

三、材料投放

(1)、座位

可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书室阅读。

(2)、书架

可根据需要,摆放各种类型的儿童书架(如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等)和储物柜来陈列和储存图书。书架最好摆放在边界处,起到分割区域的作用。

(3)、辅助材料

除了上面提到的座位和书架等物品外,图书室中还要配备一些辅助材料。下面列出一些在图书室中有助于幼儿学习读写的材料:图书室登记册,可以记录幼儿进入图书室阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息;故事磁带,可供幼儿听故事、儿歌;手偶或毛绒玩具,可供幼儿进行故事表演;纸笔,可供幼儿涂画、书写用;图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等,可以增加幼儿对文字的敏感性。

(4)、图书的选取

在图书室,教师可以投放形式多样、功能各异的阅读材料。但是,不管怎样,

图书都应是图书室的主角。在选择图书时,除了要考虑幼儿发展水平、与课程的结合等基本因素外,还应考虑以下可能影响图书室作用发挥的关键因素。

A、图书的数量

需要提醒教师注意的是,不要把所有的图书一次性陈列出来。因为过多的图书会增加幼儿选择的难度,使他们疲于选书而疏于阅读。所以,在图书上架之前,教师最好能按主题将图书作个分类。然后,一次只展示几个主题的图书,并且保证每周更新一次。关于一次摆放多少图书,有一个公式可供参考:图书的数量应是允许进入图书室的幼儿数的两倍。也就是说,如果是可以同时容纳15名幼儿的图书室。那么书架上至少应有30本书。

此外,教师应注意图书的更新,但不要一次性全部更换新的图书。图书最好每周部分更换,要尽量保证有幼儿熟悉、不太熟悉、不熟悉三类图书在书架上。

四、实施过程

图书室的创设固然重要,有效利用更是不可忽视。有效利用才能使图书室的作用得以彰显。

1、加强阅读指导

毋庸置疑,要发挥图书室的作用,前提就是要让幼儿乐意进入图书室。要达到这一目的,最好的办法就是设法让图书室更富有吸引力。舒适的环境和有趣的图书是吸引幼儿进入图书室阅读的必要条件,但是如果想让他们常常进入图书室,并能长时间停留在图书室,就需要教师采取灵活的阅读指导策略。比如,制作图书室“小广告”,鼓励幼儿在图书室使用玩偶讲述故事,让幼儿分享在图书室创作的书写或绘画作品,等等。

2、制订图书室阅览规则

规章制度

1、幼儿人数:每次每班进入图书室的人数限制在15人以内。

2、保证时间:每班需按照时间安排遵守(时间,如有外出学习等特殊情况,请提早一天自行安排好。)

3、幼儿看书要求:幼儿在看书时尽量要做到物归原处、物还原样。阅读时保持室内安静,椅子轻拿轻放,爱护图书等等。

4、对教师的要求:每位教师要做到课前有准备、课后有反思。要耐心、细心指导幼儿读书,使幼儿养成良好的阅读习惯。

3、具体内容安排

(1)、将图书重新整理、分类。首先选择一些篇幅短孝精悍、故事情节强、有情趣的故事讲给幼儿听,当他们听得津津有味时,不失时机的介绍图书,有意识的让他们了解一个精彩的故事是由连续画页构成的,画面非常好看,需要一张一

张仔细翻看,使幼儿对看图书产生兴趣。

(2)、随着幼儿对图书敏感性的增强,逐步增添篇幅较长的故事图书让幼儿阅读,并学会用较完整的语言进行简单的讲述或复述。

(3)、根据幼儿的兴趣,播放一些故事、儿歌磁带增强幼儿的阅读兴趣。

(4)、教师为幼儿准备一些表演性的材料,使幼儿置身于故事人物当中。

(5)、根据环境的变化,可以尝试让幼儿进行创编或仿编故事。

4、日常管理

1、老师要对破损的书籍进行及时的修补和调换。

2、每位老师带领幼儿阅读后进行及时的清扫,使阅览室保持空气清新、整洁干净的读书氛围。

3、将记录表、时间安排表上墙,便于检查和自查。

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